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教育基本法四項權利、學生權利保障法、教育基本法霸凌在PTT/mobile01評價與討論,在ptt社群跟網路上大家這樣說

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教育基本法四項權利在3.依據現行《教育基本法》規定,哪四項權利國家應予保障的討論與評價

1.人格發展權:學生人格可以自由發展,不應被學校教育所侷限。 2.身體自主權:學生是自己身體的主人,老師不得任意傷害學生身體。 3.學習權:學生可以享有學校教育,學習 ...

教育基本法四項權利在教育基本法的討論與評價

為保障人民學習及受教育之權利、確立教育基本方針、健全教育體制而制定的教育法令。 ... 顏錦福等17人提出「教育基本法草案」。1994年「四一○教改聯盟」提出教育改革4 ...

教育基本法四項權利在教育基本法與學生受教權的討論與評價

在教育基本法之立法前,我們的受教權並非不受到法律的保障,以憲法為例其在第二十一條即規定「人民有受國民教育之權利與義務」,甚至在第一六○條第一項中 ...

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    學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權,國家應予保障,並使學生不受任何體罰及霸凌行為,造成身心之侵害。 國民教育階段內,家長負有輔導子女之責任,並得為其 ...

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    參考教育基本法第8條第2項、第5項、第15條,及教師法第16條第1項第1款規定,教育機關應保護學生免於霸凌 ... I 因故意或過失,不法侵害他人之權利者,負損害賠償責任。

    教育基本法四項權利在教育基本法Flashcards的討論與評價

    學生四大權利為何四項? 學習權、人格發展權、受教權、身體自主權(學人瘦身). 明定權利義務*5(教育基本法第八條): 家長教育選擇機會. 國民教育階段內,家長負有 ...

    教育基本法四項權利在教育零體罰3的討論與評價

    修正後. 前後差異. 教育基本法. 第八條. (教師、學生、家長及學校之教育權責). 教育人員之工作、待遇及進修等權利義務,應以法律定之,教師. 之專業自主應予尊重。

    教育基本法四項權利在教育基本法之發展脈絡與未來展望的討論與評價

    至於其第2 項則基於充分實現人民受教育之權利,而明定「1. 初等教育應屬義務性質並一律免費;2. 各種形式的中等教育,包. 括中等技術和職業教育,應以一切適當方法,普遍 ...

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    八十三年四月十日,四一○教育改造聯盟進行「四一○教育改造遊行活動」,. 提出四項訴求(一)落實小班、小校(二)廣設高中、大學(三)推動教育現代化. (四)制訂教育基本法。教育 ...

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