自發互動共好、總綱、總綱核心素養在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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十二年國民基本教育課程綱要總綱又稱為108課綱。十二年國民基本教育本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」、「共好」（合稱「自動好」）。

108課綱以「自發」、「互動」、「共好」為核心精神，希望能培養孩子成為能「自動好」的終身學習者，同時也是能迎向未來的世界公民。教育部長潘文忠 ...

十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，強調學生是自發主動的學習者，學校教育應善誘學生的學習動機與熱情，引導 ...

自發：引發學生學習動機與熱情，學生是自發主動的學習者。 · 互動：引導學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力。 · 共好：協助學生應用 ...

在期許課程發展能導向永續發展的共好生活，基本理念暫擬為『自發、互動、共好」，未來也將以這六字箴言進行系統性發展。 http://blog.ilc.edu.tw/blog/index.php?op= ...

其課程發展本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」、「共好」為 ... 學生妥善開展與自我、與他人、與社會、與自然的各種互動能力，協助學生應用及 ...

自發性是各關係主體其自主、創造及自由的根源，以「自發」為原則而運行的教育 ... 多次被討論其意涵之妥適性與周全性，故最終將核心理念暫擬為「自發、互動、共好」：.

一、 108課綱以「自發」、「互動」、「共好」為核心素養，期待培養未來的社會和世界公民。但是，「共好」是什麼？又該如何引導孩子在過程中學習、成就願意參與公共 ...

健康與體育領域課程在「自發」、「互動」與「共好」三個層面有不同的學習重點與. 實踐方式。在「自發」層面，以學生為主體，教導學生覺知各種生活情境，引導學生「健.

一○八課綱願景中明確揭示—成就每一個孩子，我們期待，在這美麗的藍圖下，能先消除持續存在資源不均的哀愁，如此便可期待達到「自動好」（自發互動共 ...