生活數學題目、生活數學遊戲、生活數學例子在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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全班表示同意後，我說：「第4 、 5 、 6 的解法都是對的，答案也都正確。你們心裡不安的原因，是你們習慣於數學問題只有一組正確的答案。但是，我們運用數學來解生活中的 ...

生活中的數學、如何評量數學素養？ 108 課綱及教育趨勢，奠基數學素養. 國中教育會考生活數學題已逼近五成. 坊間充斥偽素養、良莠不齊的題目. 取材新穎、命題精準.

RME 主. 張一個數學題目是否能促進學生進行數學化的思考，在於其真實的程度。對解題. 者而言，一個情境是否真實，是一種相對性的觀點，完全決定於每一個人的生活. 經驗 ...

事實上，把題目轉化之最重要的關鍵. 是「信心」，有一次，本書作者受邀至台. 北附近某國小演講時，有位年輕的老師，. 當場提出一道某教育大學數學教育碩士班. 的入學考試 ...

建中名師通常也是補教名師，他們的本事是精通各種考古題，就是看到題目，就能直接說出答案，甚至說來源。但千百題都是以背公式、複雜計算為主。對生活數學的誤解。

主題C：生活數學與排列組合. 等比數列自古老便是有趣又有用的數學課題 ... 在15－17 世紀的俄國數學家手稿中也可看到同樣性質的題目：「有40 個城市，每個城.

桃園市, 市立同德國中, 八年級, 110 下學期, 數學領域, 數學, 第三次段考(期末考), 翰林, 0. 桃園市, 市立同德國中, 八年級, 110 下學期, 自然科學領域, 理化 ...

因此，數感實驗室走入數學素養題設計，推出【數感試題】，題目結合生活故事與數學知識，使學生充分理解情境脈絡，再透過引導式子題一步步找出解答， ...